La Universidad de Yale requerirá puntajes de exámenes estandarizados para la admisión de los estudiantes que soliciten ingresar en el otoño de 2025, convirtiéndose en la segunda universidad de la Ivy League en abandonar las políticas de exámenes opcionales que habían sido ampliamente adoptadas durante la pandemia de Covid.
Los funcionarios de Yale dijeron en un anuncio el jueves que el cambio a políticas de exámenes opcionales podría haber perjudicado involuntariamente a los estudiantes de familias de bajos ingresos cuyos puntajes en los exámenes podrían haber mejorado sus posibilidades.
Si bien requerirá exámenes estandarizados, Yale dijo que su política sería “exámenes flexibles”, permitiendo a los estudiantes presentar puntajes de exámenes de Colocación Avanzada o de Bachillerato Internacional basados en materias en lugar de puntajes del SAT o ACT.
La decisión de Yale, que no afectará a los estudiantes que presentaron su solicitud durante el ciclo de admisión actual, siguió a una decisión similar en febrero de Dartmouth College. Dartmouth, en Hanover, NH, dijo que un análisis había encontrado que cientos de estudiantes de entornos socioeconómicos más bajos que tenían puntajes sólidos (en el rango de 1.400 en el SAT) se habían negado a presentarlos, temiendo que estuvieran muy por debajo del perfecto 1.600. En 2022, el Instituto de Tecnología de Massachusetts anunció que había restablecido su requisito de prueba.
Estas instituciones siguen siendo una minoría. Muchos decidieron mantener sus políticas de prueba opcionales a medida que la pandemia disminuyó.
El número de estudiantes que tomaron el SAT se redujo a 1,7 millones en 2022, frente a los 2,2 millones de 2020.
Más del 80 por ciento de las universidades de cuatro años (o al menos 1.825 de las instituciones que otorgan títulos de licenciatura en el país) no requerirán calificaciones del SAT o ACT este otoño, según la organización Fair Test, que ha luchado contra las pruebas estandarizadas.
El movimiento anti-exámenes ha dicho durante mucho tiempo que los exámenes estandarizados ayudan a alimentar la desigualdad, porque muchos estudiantes de familias acomodadas utilizan tutores y entrenadores para mejorar sus puntajes.
Después de la decisión de la Corte Suprema el año pasado que prohibió las admisiones por motivos raciales, muchos expertos predijeron que las políticas de prueba opcional se generalizarían aún más.
Pero algunas investigaciones recientes han cuestionado si las políticas de exámenes opcionales en realidad pueden perjudicar a los mismos estudiantes a los que debían ayudar.
En enero, Opportunity Insights, un grupo de economistas con sede en Harvard, publicó un estudio que encontró que los puntajes de las pruebas podrían ayudar a identificar a estudiantes de bajos ingresos y estudiantes de poblaciones subrepresentadas que prosperarían en la universidad. Las puntuaciones altas de los estudiantes menos privilegiados pueden indicar un alto potencial.
Yale, en New Haven, Connecticut, dijo que los resultados de los exámenes eran particularmente valiosos para evaluar a los estudiantes que asisten a escuelas secundarias con menos recursos académicos o cursos de preparación universitaria.
Jeremiah Quinlan, decano de admisiones de pregrado de Yale, dijo en una declaración escrita publicada por la universidad que Yale había determinado que los resultados de los exámenes, aunque imperfectos, predecían el éxito académico en la universidad.
Cuando los estudiantes no presentan los resultados de los exámenes, el comité de admisiones se concentra en otros elementos del expediente del estudiante, dijo el Sr. Quinlan. Para los estudiantes de entornos privilegiados, es fácil encontrar sustitutos para las pruebas estandarizadas, dijo, citando recomendaciones de los maestros, cursos avanzados y actividades extracurriculares.
Yale dijo recientemente que había recibido más de 57.000 solicitudes de admisión este otoño, una cifra récord impulsada, en parte, por la política de exámenes opcionales de la universidad. Las tasas de admisión en Yale son alrededor del 4 por ciento.
El Sr. Quinlan dijo que Yale había admitido recientemente a 1.000 estudiantes que no presentaron las puntuaciones de los exámenes y que habían obtenido resultados relativamente buenos en sus cursos de Yale.