“Un niño podría haber hecho eso” es la crítica más banal del arte moderno, pero en el caso de Jackson Pollock, los cínicos en realidad tienen razón.
El artista estadounidense del movimiento expresionista abstracto era un maestro de la pintura por goteo, donde goteaba, esparcía y arrojaba colores sobre un lienzo colocado en el suelo.
Un nuevo estudio ha descubierto que el estilo de Pollock es difícil de replicar para los adultos, mientras que a los niños les resulta… un juego de niños.
¿Puedes saber si un cuadro fue hecho por un niño o un adulto?
Y cuando se trata del artista, ¿podemos saber con certeza si una obra de arte ha sido creada por niños o adultos? Esta fue la pregunta de los investigadores detrás de un nuevo Fronteras en el estudio de la Física Quería probar.
Mientras que los escépticos veían un desorden sin talento en la obra de Pollock, pinturasel verdadero impulso del artista era reflejar en el lienzo la mecánica y los movimientos controlados de su cuerpo mientras pintaba.
El físico y artista Richard Taylor y su equipo profundizaron en esta idea pidiendo a 18 niños de entre cuatro y seis años, así como a 34 adultos de entre 18 y 25 años, que crearan su propio modelo inspirado en Pollock. obras de arte salpicando pintura diluida sobre hojas de papel colocadas en el suelo.
Estas “pinturas de vertido”, como las llama el equipo de investigación, fueron luego sujetas a un cuidadoso análisis matemático.
Los científicos estudiaron los fractales de las imágenes (patrones que se repiten en diferentes tamaños de escala, como en árboles, nubes y montañas) y la lacunaridad, que se centra en las variaciones en los espacios entre los grupos de pintura.
En base a esto, las pinturas fueron calificadas por la complejidad de sus patrones y espacios en blanco.
Los resultados mostraron que los adultos pinturas tenía densidades de patrones más altas y trayectorias de pintura más amplias, con líneas disparadas en muchas direcciones.
Las pinturas infantiles, por otro lado, se caracterizaban por patrones más pequeños y de escala fina y más espacios entre los grupos de pintura. Mostraron trayectorias unidimensionales más simples que cambiaban de dirección con menos frecuencia, lo que refleja las diferencias en el movimiento de sus cuerpos en comparación con los adultos.
Las obras de arte de los niños se parecían más a las pinturas de Pollock.
Los investigadores descubrieron que las pinturas del grupo más joven tenían más similitudes con las obras de arte de la escuela expresionista abstracta.
“Sorprendentemente, nuestros hallazgos sugieren que las pinturas de los niños se parecen más a abadejo pinturas que las creadas por adultos”, dijo Taylor.
El estudio postula que los cambios en el equilibrio biomecánico de un artista pueden ser la razón por la cual los niños pueden replicar su trabajo con mayor precisión.
El equilibrio de Pollock se vio afectado por un incidente al nacer, cuando casi fue estrangulado por su propio cordón umbilical.
Esto potencialmente hizo que los movimientos de su cuerpo fueran más simples e infantiles al pintar.
“Junto con las cataratas de Claude Monet, los desafíos psicológicos de Vincent van Gogh y la enfermedad de Alzheimer de Willem de Kooning, las discusiones históricas del arte sobre el limitado equilibrio biomecánico de Pollock sirven como recordatorio de que las condiciones que presentan desafíos en aspectos de nuestra vida diaria pueden conducir a logros magníficos en la vida. arte”, dijo Taylor.
Las pinturas infantiles son más agradables a la vista.
Los autores del estudio también analizaron cómo el público percibía las obras de arte de sus voluntarios adultos.
Se preguntó a los espectadores qué pensaban sobre la complejidad, el interés visual y el agrado de las pinturas. Los resultados mostraron que aquellas pinturas con más huecos y patrones fractales menos complejos se percibían como más agradables.
Para niños pinturasaunque no analizados, también tienen esas características.
El agrado puede tener que ver con la familiaridad, dijeron los investigadores.
“Nuestras investigaciones anteriores indican que nuestros sistemas visuales se han vuelto ‘fluidos’ en los lenguajes visuales de los fractales a través de millones de años de exposición a ellos en escenarios naturales”, explicó Taylor.
“Esta capacidad de procesar su información visual desencadena una respuesta estética. Curiosamente, esto significa que las pinturas vertidas de los niños son más atractivas que las de los adultos”.
